UTQ  2127 การจัดการเรียนรู้แบบส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์      post-test  15/20
1. ข้อใดเป็นการเรียนรู้ระดับสูง
ก. การประยุกต์
ข. การวิเคราะห์
ค. การประเมินค่า
ง. การสังเคราะห์
2. ข้อใดกล่าวถึงการเรียนรู้
ก. กระบวนการเปลี่ยนความคิด
ข. กระบวนการเปลี่ยนความรู้สึก
ค. กระบวนการเปลี่ยนความสามารถ
ง. กระบวนการเปลี่ยนพฤติกรรม
3. Stimulus เป็นสถานการณ์ลักษณะใด
ก. ตอบสนอง
ข. ตอบการคิด
ค. เร้าความสนใจ
ง. เร้าอารมณ์
4. ข้อใดกล่าวถึงสื่อได้เหมาะสมที่สุด
ก. เชื่อมโยงความคิด
ข. เชื่อมโยงความสนใจ
ค. เชื่อมโยงการกระทำ
ง. เชื่อมโยงการเรียนรู้
5. “ครูสมศรีจัดทำแผนการเรียนการสอนได้ดีที่สุด” เพราะเหตุใดข้อใด
ก. กิจกรรมสัมพันธ์กับผู้เรียน
ข. กิจกรรมสัมพันธ์กับสื่อ
ค. กิจกรรมสัมพันธ์กับเนื้อหา
ง. กิจกรรมสัมพันธ์กับเวลา
6. พฤติกรรมในข้อใดเป็นการจูงใจผู้เรียน
ก. รางวัล
ข. เสียงปรบมือ
ค. คำชมเชย
ง. ถูกทุกข้อ
7. ข้อใดไม่ใช่แนวคิดตามทฤษฎีของมาสโลว์ (maslow)
ก. ความต้องการทางกาย
ข. ความต้องการทางสังคม
ค. ความต้องการชื่อเสียง
ง. ความต้องการเป็นผู้นำ
8. ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้องเกี่ยวกับความคิดสร้างสรรค์
ก. ความคิดที่ไม่ต้องมีคำตอบ
ข. ความคิดให้เกิดสิ่งใหม่
ค. อิสรภาพทางความคิด
ง. ความคิดจินตนาการ
9. ข้อใดกล่าวถึงสื่อการสอนไม่ถูกต้อง
ก. ทำสิ่งซับซ้อนให้ง่าย
ข. ทำนามธรรมเป็นรูปธรรม
ค. ทำสิ่งที่อยู่ไกลให้ใกล้
ง. ทำให้การสอนช้าลง
10. จุดเด่นของรูปแบบการจัดการเรียนรู้ แบบส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ คือ ข้อใด
ก. มีลักษณะยืดหยุ่น
ข. ไม่มีรูปแบบตายตัว
ค. มีการบูรณาการในตัวเอง
ง. ถูกทุกข้อ
11. ตัวบ่งชี้ต่อไปนี้ จำแนก เปรียบเทียบ ให้เหตุผล สอดคล้องกับพฤติกรรมใด
ก. ความรู้ความจำ
ข. ความเข้าใจ
ค. การนำไปใช้
ง. การวิเคราะห์
12. ครูปรีชากระตุ้นให้ผู้เรียนตั้งคำถามจากภาพให้ได้มากที่สุด ในเวลาที่กำหนด ข้อใดกล่าวถูกต้อง
ก. ครูปรีชาฝึกการคิดคล่อง
ข. ครูปรีชาฝึกการคิดละเอียดลออ
ค. ครูปรีชาฝึกการคิดทางตรงทางเดียว
ง. ครูปรีชาฝึกกรคิดทางเลือกทางตรง
 
13. พฤติกรรมใดไม่สอดคล้องกับการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
ก. ศึกษาผู้เรียนรายบุคคล
ข. นักเรียนอภิปรายร่วมกัน
ค. นักเรียนตั้งประเด็นการเรียนรู้
ง. ครูกำหนดประเด็นตามกรอบตายตัว
14. การวัดผลตามแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ต้องสัมพันธ์กับข้อใด
ก. ผู้เรียน
ข. เวลาเรียน
ค. เนื้อหาที่เรียน
ง. จุดประสงค์ของการเรียน
15. ใครมีพฤติกรรมสอดคล้องกับรูปแบบความคิดเชิงสร้างสรรค์
ก. ยาดามีความคิดแบบอเนกนัย
ข. สุธี มีความคิดแบบเอกนัย
ค. สมชายมีความคิดแบบพฤตินัย
ง. นทีมีความคิดแบบนิตินัย
16. “นารีตั้งใจจะไปซื้อของในห้างสรรพสินค้าแต่ฝนตก จึงเปลี่ยนใจ”เป็นลักษณะการคิดแบบ
ก. ความคิดริเริ่ม
ข. การคิดคล่องแคล่ว
ค. การคิดยืดหยุ่น
ง. ความคิดละเอียดลออ
17. ข้อใดไม่ถูกต้อง
ก. การระดมสมองช่วยให้คิดสร้างสรรค์
ข. การให้รางวัลช่วยให้คิดสร้างสรรค์
ค. การกระตุ้นช่วยให้คิดสร้างสรรค์
ง. การกำหนดเวลาตายตัวช่วยให้คิดสร้างสรรค์
18. ข้อคำนึงในการใช้เกม เพื่อจัดการเรียนรู้คือข้อใด
ก. เวลา
ข. กติกา
ค. สถานที่
ง. ความสนุกสนาน
 
19. ขั้นสุดท้ายที่ผู้เรียนภูมิใจกับรูปแบบการจัดการแบบความคิดสร้างสรรค์คือข้อใด
ก. สร้างสรรค์ชิ้นงาน
ข. ทำเสนอผลงาน
ค. ระดมความคิด
ง. เผยแพร่ผลงาน
20. ข้อใดไม่ใช่คุณลักษณะผู้เรียน ในรูปแบบความคิดสร้างสรรค์
ก. ความกระตือรือร้น
ข. ความกล้าแสดงความคิดเห็น
ค. การไม่สนใจในความคิดของผู้อื่น
ง. การไม่กลัวกับการตอบคำถามที่ผิด